ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

             в школах, работающих в неблагоприятных социальных условиях

Книги, изданные в рамках реализации государственной программы Московской области «Образование Подмосковья» на 2017–2025 годы

 

 

 

 28 книг для загрузки в формате PDF

1. ШКОЛА КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБЩЕСТВА, ЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА И ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ЕЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ КАК НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

2. СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ, ОБУЧЕНИЕ, ВОСПИТАНИЕ ЛИЦ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ШКОЛАХ, КОТОРЫЕ ФУНКЦИОНИРУЮТ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ, УРОЧНАЯ И ВНЕУРОЧНАЯ, ШКОЛЬНАЯ И ВНЕШКОЛЬНАЯ РАБОТА С НИМИ С ОПОРОЙ НА ИХ ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ В ПРОСТРАНСТВЕ МЕСТНОГО СООБЩЕСТВА

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

3. ЕДИНСТВО СТИХИЙНОЙ (СПОНТАННОЙ) СОЦИАЛИЗАЦИИ, ОБРАЗОВАНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ, УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ, ШКОЛЬНОЙ И ВНЕШКОЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛАХ, КОТОРЫЕ ФУНКЦИОНИРУЮТ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ, КАК ФАКТОР, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, УРОВНЯ ИХ ОБУЧЕННОСТИ И ВОСПИТАННОСТИ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

4. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ, СТОЯЩИЕ ПЕРЕД ШКОЛАМИ, КОТОРЫЕ ФУНКЦИОНИРУЮТ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ, И СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СПОСОБСТВУЮЩАЯ РЕШЕНИЮ ЭТИХ ПРОБЛЕМ В КОНТЕКСТЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОЛУЧАЕМОГО ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАНИЯ, А ТАКЖЕ ИХ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

5. КОНЦЕПЦИЯ ПОНИМАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ИНТЕГРАТИВНОГО СВОЙСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЕМОГО МЕРОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБОБЩЕННЫМ КАЧЕСТВОМ РЕЗУЛЬТАТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ШКОЛАХ, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

6. АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛ, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

7. ШКОЛА, ФУНКЦИОНИРУЮЩАЯ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ, И МЕСТНОЕ СООБЩЕСТВО КАК ЕДИНАЯ СИСТЕМА И РЕСУРСЫ ВЗАИМНОГО РАЗВИТИЯ В КОНТЕКСТЕ ВЫСТРАИВАНИЯ ПАРТНЕРСКИХ ОТНОШЕНИЙ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

8. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛ, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В СЛОЖНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

 

9. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФОРМА АКТИВНОЙ КОРРЕКЦИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

 

10. ПРЕВРАЩЕНИЕ ШКОЛ, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ, В ЦЕНТРЫ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ И В СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ЦЕНТРЫ МЕСТНОГО СООБЩЕСТВА

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

11. ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ, ФУНКЦИОНИРУЮЩЕЙ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ, В КОНТЕКСТЕ ЕЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ОКРУЖЕНИЯ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

12. ФОРМИРОВАНИЕ УКЛАДА ЖИЗНИ ШКОЛ, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО ЛИЧНОСТНУЮ ВОВЛЕЧЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ИХ ИНДИВИДУАЛЬНОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

13. ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИКИ АВТОРИТЕТА, ПЕДАГОГИКИ МАНИПУЛЯЦИИ И ПЕДАГОГИКИ ПОДДЕРЖКИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛ, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ, ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОЛУЧАЕМОГО ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАНИЯ, А ТАКЖЕ ИХ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

14. ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕРЕДАЮЩЕЙ, ПОРОЖДАЮЩЕЙ И ПРЕОБРАЗУЮЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛ, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ, ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОЛУЧАЕМОГО ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАНИЯ, А ТАКЖЕ ИХ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

15. ПРЕВРАЩЕНИЕ ШКОЛЫ, ФУНКЦИОНИРУЮЩЕЙ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ, В ШКОЛУ, КОТОРАЯ УЧИТСЯ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

 

16. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ КЛАССА КАК СООБЩЕСТВА ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ В ШКОЛАХ, РАБОТАЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

 

17. БАЗОВЫЕ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАНИЯ В ШКОЛАХ, РАБОТАЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

 

18. ШКОЛА, ФУНКЦИОНИРУЮЩАЯ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ, КАК ПРОДУКТИВНАЯ ШКОЛА

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

 

19. ДОБРОВОЛЬЧЕСТВО КАК ИНСТРУМЕНТ ВОВЛЕЧЕНИЯ ЛИЦ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ШКОЛАХ, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ, В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО УЛУЧШЕНИЮ СИТУАЦИИ В МЕСТНОМ СООБЩЕСТВЕ, КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИХ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

20. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЖИЛИЩНОЙ ТЕМАТИКИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ЛИЦАМИ, ОБУЧАЮЩИМИСЯ В ШКОЛАХ, КОТОРЫЕ ФУНКЦИОНИРУЮТ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ, И ВОВЛЕЧЕНИЕ ИХ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СООБЩЕСТВОМ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

21. БАЗОВЫЕ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛАХ, РАБОТАЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

22. КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПЕДАГОГОВ, РАБОТАЮЩИХ В ШКОЛАХ, КОТОРЫЕ ФУНКЦИОНИРУЮТ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

23. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПЕДАГОГОВ, РАБОТАЮЩИХ В ШКОЛАХ, КОТОРЫЕ ФУНКЦИОНИРУЮТ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

24. УЧАСТИЕ УЧАЩИХСЯ И РОДИТЕЛЕЙ В УПРАВЛЕНИИ ШКОЛАМИ, РАБОТАЮЩИМИ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

25. СВОБОДА И ДИСЦИПЛИНА КАК ЦЕЛЬ, УСЛОВИЕ И СПОСОБ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛАХ, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

26. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ ШКОЛЫ, ФУНКЦИОНИРУЮЩЕЙ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

27. РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО, ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКОГО И КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ШКОЛ, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)

 

 

28. ПУТИ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИИМЧИВОГО МЫШЛЕНИЯ И ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ШКОЛ, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ

Загрузить в формате PDF (Ссылка)